再好的計劃也需要執(zhí)行，再好的團(tuán)隊也需要監(jiān)控，所以說“計劃來自思考，結(jié)果來自行動”，在此過程需要做的事情有：

　　一、執(zhí)行計劃

　　在完成計劃編寫之后，項目經(jīng)理需要將計劃分發(fā)給每個團(tuán)隊成員，然后給成員提供需要的資源，由成員開始執(zhí)行計劃。此過程除非項目經(jīng)理還兼職技術(shù)角色，通常需要做的事情不多，假如你在此階段非常辛苦，通常是因為計劃作的不夠好。

　　在晚餐項目中，因為我還兼職小工，所以比較忙，這會兒已經(jīng)開始淘米、下米、洗菜、切菜等活動。

　　二、團(tuán)隊建設(shè)

首先，項目經(jīng)理需要懂得團(tuán)隊發(fā)展的階段（形成、震蕩、規(guī)范、成熟），其次項目經(jīng)理必須熟悉各種領(lǐng)導(dǎo)（指導(dǎo)、教練、支持、授權(quán)）、管理風(fēng)格（民主、獨裁、自由、官僚），并在合適的時機(jī)采用合適的風(fēng)格。此外，項目進(jìn)行中，難免出現(xiàn)困難、挫折和打擊，團(tuán)隊成員的士氣會低落，嚴(yán)重影響項目績效。此刻，項目經(jīng)理需要采用各種手段激勵團(tuán)隊，讓團(tuán)隊充滿干勁。

激勵的關(guān)鍵有幾點，第一點，要想激勵別人先激勵自己；第二點，必須懂得人們做事的動機(jī)；第三，要根據(jù)團(tuán)隊成員的特定采用恰當(dāng)?shù)募钍侄?；第四，在恰?dāng)?shù)臅r機(jī)來激勵。

在晚餐項目中，因為我們就兩個人，彼此非常熟悉，所以團(tuán)隊震蕩期非常短，形成后迅速到達(dá)規(guī)范期。啟動項目時我采用了自由式的風(fēng)格，大家各抒己見，來討論各種可能性；我做計劃的時候采用了民主式的風(fēng)格，因為我愛人屬于做飯方面的專家，民主式可以廣泛征求團(tuán)隊成員的建議；在執(zhí)行中，我采用了獨裁式，嚴(yán)格要求我們執(zhí)行既定的計劃；在接近工作完成，我采用了官僚式的風(fēng)格，對晚餐執(zhí)行中的問題、經(jīng)驗、進(jìn)行了記錄和總結(jié)。

關(guān)于激勵，是每時每刻必做的事情，我愛人不斷贊美我洗菜的專注、切菜技術(shù)的進(jìn)步；我也時刻保持謙虛謹(jǐn)慎，用求知的眼神向她請教、用崇拜的目光欣賞她的成果?？偠灾?，我們保持了優(yōu)良的團(tuán)隊作風(fēng)，大家充滿激情的、充滿快樂的完成項目的工作。

　　三、管理團(tuán)隊

　　再熟悉的成員，也會有摩擦，再好的團(tuán)隊，也會有沖突。項目經(jīng)理必須了解沖突常見原因，熟悉沖突常用解決策略（問題解決、強(qiáng)制、撤退、妥協(xié)、調(diào)和、合作）和使用時機(jī)，能夠迅速的解決團(tuán)隊中出現(xiàn)的沖突，并且注意及時、私下、合作這些基本原則。及時就是越早越好，因為沖突開始的時候大家不會情緒化；私下就是不要在正式場合，給對方面子，不讓對方下不來臺；合作就是本著解決問題共同進(jìn)步的態(tài)度，不是要追究誰的責(zé)任、證明誰是對的、誰是錯的。

　　在完成項目執(zhí)行期間，我和我愛人發(fā)生了二個沖突，分別采用了不同的措施進(jìn)行解決：第一個，在做花生黃瓜時，我想用刀切，而不是拍黃瓜。我愛人指出來必須拍，我問為什么，她解釋拍出來的味道鮮美，用刀切味道會受菜刀的影響。因為她是專家我聽她的，問題得到解決；第二個，在洗菜過程中，我突然想起來需要寫點東西，于是擦手計劃去電腦旁邊，我愛人根據(jù)計劃指出來，我洗菜必須按時按質(zhì)量完成。我不服還想去寫東西，我愛人采用了強(qiáng)制的手段：如果我去寫東西，這段飯就不做了。我采用了撤退的策略，放棄寫東西的念頭，乖乖繼續(xù)洗菜。

　　四、驗收成果

　　很多人會誤解，以為項目成果的驗收是項目收尾的事情，其實不然，在執(zhí)行過程中，可以隨時對完成的成果進(jìn)行驗收。驗收包括兩個步驟，一是質(zhì)量是否符合要求，二是得到干系人（通常是上級）認(rèn)可。在實際項目中，得到認(rèn)可非常重要，因為認(rèn)可后的才可以要求付款。

　　在晚餐