P的通過(guò)，是我在項(xiàng)目管理之路上第三個(gè)大的里程碑。隨后，我沒(méi)有停止自己的步伐，仍然在不停地探索、不停地思考。我第一次參加了集 團(tuán)組織的專家答辯，并陸續(xù)承擔(dān)了項(xiàng)目管理沙盤(pán)培訓(xùn)及項(xiàng)目管理方法論培訓(xùn)等知識(shí)傳承。將PMBOK? Guide中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，貫通到日常的實(shí)施交付工作中。
3、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
從專業(yè)的文檔模板，到實(shí)施方法論的學(xué)習(xí)，PMO的溝通，再到PMP課程的學(xué)習(xí)，我的項(xiàng)目管理之路穿荊度棘。
對(duì)項(xiàng)目管理，我從原來(lái)對(duì)“道”的關(guān)注，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)“技”的關(guān)注。“道”是具有強(qiáng)烈個(gè)人色彩和風(fēng)格的項(xiàng)目實(shí)施和管理方法，它往往是非常規(guī)地、不按常理出牌的 一些方法。運(yùn)用“道”和項(xiàng)目最終取得了成功沒(méi)有必然關(guān)系，因?yàn)椤暗馈眱H僅是被一個(gè)人所證明，并且由于與個(gè)人性格特點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密，不具有推廣性，不具有放之四 海皆準(zhǔn)的效果。而“技”則是被普遍公認(rèn)為良好的做法，應(yīng)用這些知識(shí)、過(guò)程、技能、工具和技術(shù)，能顯著促進(jìn)項(xiàng)目成功。在大多數(shù)時(shí)候，這些“道”的知識(shí)和做法 適用于大多數(shù)項(xiàng)目，并且其價(jià)值和有效性也已獲得一致認(rèn)可，使用它們能提高各種項(xiàng)目成功的可能性。PMBOK? Guide中的知識(shí)點(diǎn)、技巧及工具就是項(xiàng)目管理的“技”，我們的實(shí)施方法論解決的是做什么的問(wèn)題，而PMP理論則是解決怎么做的問(wèn)題。
從技能方面講，作為項(xiàng)目管理中的“道”包括硬技能和軟技能兩個(gè)部分。PMBOK? Guide中的知識(shí)點(diǎn)、技巧及工具是項(xiàng)目實(shí)施和管理人員所必需掌握的硬技能。而在中國(guó)國(guó)內(nèi)做項(xiàng)目，軟技能（包括且不限于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)、溝通、影響力、談判、決策能力）也同樣重要，甚至有時(shí)可以直接影響項(xiàng)目的成敗。
我之前的項(xiàng)目管理之路，歷經(jīng)四個(gè)階段，從無(wú)到有，從有到好，上下求索、穿荊度棘。我未來(lái)的項(xiàng)目管理之路，在PMBOK? Guide理論的支持下，道與技結(jié)合，軟硬兼施必將“一橋飛架南北，天塹變通途”。