剛畢業(yè)時(shí)，我是清醒的，那時(shí)我非常清楚地知道自己要干什么?那就是項(xiàng)目管理。為此，買了很多項(xiàng)目管理的書來看，包括PMBOK;也到處找機(jī)會(huì)參加PMP培訓(xùn)。終于，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我參加了PMP培訓(xùn)。從那以后，我就開始不清醒了。
后來很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直是醉著的，不知道自己到底是不是一個(gè)項(xiàng)目管理工作者?也許是真的尚未入門;也許是早已身在其中，自己卻還不知道。
后來很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直是尋覓著的，我在尋覓與實(shí)踐什么樣的項(xiàng)目管理才是最好的項(xiàng)目管理?也許項(xiàng)目管理本身就沒有最好與最差。我一直試圖將項(xiàng)目管理在實(shí)施過程中標(biāo)準(zhǔn)化，卻終究不如意。
終于，有一天，我明白了什么是項(xiàng)目管理?什么是最好的項(xiàng)目管理?在學(xué)習(xí)PMBOK的過程中，我也一直在看《第五項(xiàng)修煉》，這兩本書都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是系統(tǒng)思考。這在PMBOK中的體現(xiàn)是規(guī)劃過程在整個(gè)過程中占的比例是很大的，而系統(tǒng)思考告訴我們的是：今天我們?cè)趶浹a(bǔ)的問題，是由于昨天沒有系統(tǒng)思考的后果。
這導(dǎo)致了我在項(xiàng)目管理過程中，總是擔(dān)心自己的今天所做的決策考慮不周，會(huì)對(duì)后面的項(xiàng)目過程產(chǎn)生不利影響。就這樣，我一直追求每做一個(gè)決策都是完美的，但是這個(gè)完美的決策到底在哪里呢?一開始我認(rèn)為是在別人哪里。于是我四處求人，漸漸地我變得不自信，開始懷疑自己是不是一個(gè)項(xiàng)目管理者。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了王陽明的心學(xué)。從此，我心路大開，世界頓時(shí)清晰。
畢業(yè)進(jìn)入公司不久，被派到一個(gè)很大的項(xiàng)目上。項(xiàng)目經(jīng)理是集團(tuán)公司派來的，他曾經(jīng)是一個(gè)公司的高層;我是項(xiàng)目上的一個(gè)顧問。一直以來，在書本學(xué)到的都是項(xiàng)目管理的術(shù);但是在與這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的接觸過程中，終于學(xué)習(xí)到了項(xiàng)目管理的道。
項(xiàng)目需要出差，在項(xiàng)目調(diào)研的過程中，我們出差了一個(gè)多月，這段時(shí)間我一直與這位項(xiàng)目經(jīng)理住在一起。他的生活非常有規(guī)律，早上很早就起床看書;身上隨時(shí)都有筆、紙，想到什么都記下來(由于有時(shí)是在迷糊時(shí)記的，比如喝酒后、睡覺未醒，清醒后他自己都不認(rèn)得這些字了，經(jīng)常是我們一群人(包括他自己)在那里研究他自己到底寫的什么)。
見識(shí)了他的強(qiáng)大后，我馬上拜師。從此，開始了有人指導(dǎo)的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程。老師本身也是PMP，他的第一件事情就是給我推薦了一本書，是幾個(gè)中國(guó)人在考完P(guān)MP后寫的;第二件事情就是要求我每天生活要向他那樣有規(guī)律;第三件事情就是讓我根據(jù)他的指導(dǎo)實(shí)踐;第四件事情就是向他學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的道。后面三件事情讓我受益終生。
在他指導(dǎo)了4個(gè)月后，我頂替了他的項(xiàng)目經(jīng)理職位。我從一個(gè)剛進(jìn)入公司的顧問，到大項(xiàng)目經(jīng)理只用了4個(gè)月的時(shí)間。這一切是他的功勞。也正是他教給我的項(xiàng)目管理的道，讓我在后來項(xiàng)目管理過程中，有了潤(rùn)物細(xì)無聲的力量、有了看穿人的慧眼、有了基于利益思考的大腦、有了從深層次思考問題的習(xí)慣。
不經(jīng)意間，在信息化項(xiàng)目管理行業(yè)已經(jīng)工作了4年多了。這個(gè)行業(yè)是一個(gè)沒有準(zhǔn)時(shí)上下班的行業(yè)，這個(gè)行業(yè)是作為乙方的你比較無奈的行業(yè)。因此，能夠在這個(gè)行業(yè)耐得住寂寞的人應(yīng)該都是些有毅力、有理想的人。
一個(gè)有理想的人，一般都希望能夠把事情做到最好。在這里我以我的親身經(jīng)歷以及精神歷程與大家分享我對(duì)什么是最好的項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)。
曾幾何時(shí)，我也是那樣強(qiáng)烈地希望成為最優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理(我這里說的是“最”)。為此，我不僅學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)，還學(xué)習(xí)很多其他方面的知識(shí)。其中對(duì)影響最深刻的就是《第五項(xiàng)修煉》，這本書深深地影響了我。時(shí)至今日，我已經(jīng)不敢再去深入地看這本書了。
它其中的系統(tǒng)思考的觀點(diǎn)，讓我在剛開始接觸到這本書的