一、最優(yōu)化或者系統(tǒng)學派：項目作為機器
這是最早的項目管理學派，反映了20世紀40年代末期和50年代初期在運營研究領域的項目管理的起源。項目管理最早的工具就是試圖找出做項目的最優(yōu)方法。它們包括：
* 關鍵路徑分析法，直接源自運營研究領域，通過網(wǎng)絡來找出最短的路徑。
* 蒙特卡羅分析法和計劃評審技術，引入了三點估算和概率。
* 橫道圖（有時稱甘特圖），表示時間刻度。
隨后，又增加了其他的工具，比如產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)、工作分解結(jié)構(gòu)、組織分解結(jié)構(gòu)以及掙值分析法。這些工具都是高度數(shù)學化的，用來找出項目的最優(yōu)結(jié)果。該學派的兩個主要提出者分別是：
（1）Cleland和King（1983）：在這本書（1968年第一版）中他們建立了一個項目管理理論，該理論的基礎是：項目是一個能夠得到優(yōu)化的系統(tǒng)。這本書對項目管理的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，并且成為主流觀點。
（2）Kerzner（2003）：這幾乎是該學派的主要教科書資料。其題目反映了該學派的主要內(nèi)容，關注于計劃和控制，并對項目結(jié)果進行最優(yōu)化。
PMI的PMBOK中有幾個部分來自該學派，尤其是范圍管理、時間管理、成本管理和風險管理。
二、過程學派：項目作為規(guī)則系統(tǒng)
該學派于20世紀80年代末期和90年代初期風靡歐洲，重點在于界定從起始點到最終目標的結(jié)構(gòu)化過程。在我的書（1999）中，曾引用了Adesh Jain的話，他說項目管理就是把愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實；對于你所希望達到的目的地，希望實現(xiàn)的未來藍圖，你先建立一個愿景，項目管理就是一個結(jié)構(gòu)化的過程，就是一張路線地圖，能夠帶你從起始點到達所期望的未來。
從這個意義上來說項目就像一種規(guī)則系統(tǒng)，能夠幫助你解決問題，到達期望的未來目的地。該學派的兩個主要提出者分別是：
（1）Turner（1999）：在我的書中，始終強調(diào)對實現(xiàn)最終目標所要遵循的過程的界定。我定義了范圍管理的過程、組織管理的過程、質(zhì)量管理的過程、成本管理的過程、時間管理的過程、風險管理的過程、項目生命周期的過程以及項目管理生命周期的過程。
（2）Roland Gareis（2005）：Roland一直以來也主張過程管理的觀點，他界定了項目管理的不同組成部分的過程，并在此基礎上建立了成熟度模型和標桿模型。
正如我所提出的那樣，項目生命周期和項目管理生命周期的概念在該學派中占有一席之地。PMI的PMBOK中有幾個部分源自該學派，尤其是生命周期和管理過程的概念，集成管理，以及質(zhì)量管理和風險管理中的組成部分。
三、組織學派：項目作為有機體
該學派與第一個學派形成了明顯的對比，它把項目看做一個臨時性組織。在《國際項目管理期刊》（International Journal of Project Management）最近刊登的一系列文章中，我在發(fā)展一個項目管理理論，我是這樣定義項目的：項目是一個臨時性組織，通過分配資源完成工作以產(chǎn)生有益的變化。
該學派于20世紀90年代中期在瑞典被首次提出（Lundin and Soderholm，1995），我對此理論進行了補充（Turner and Muller，2003）。我和Ralf Muller認為，項目作為一個臨時性組織的觀點可以導致對委托代理理論和治理的思考。項目作為一個臨時性組織的觀點在組織研究領域里處于中立地位。但據(jù)我所知，沒有多少教科書把項目作為組織的觀點列進去。