我們在日常的生活、工作和學習中總會遇到這樣或哪樣的問題，有的甚至嚴重的影響到我們事業(yè)的成敗、生活的幸福，它們總是給我們帶來種種困擾和麻煩，所以能否解決所遇到的問題對我們每個人來說都顯得尤為重要。
但是，有時候總有那么一些問題超出了個人的能力范圍，因此我們需要提高自己的問題解決能力，讓自己能夠更好的解決自己所遇到的困境。提高自我解決問題的能力關鍵是要提高自己的自學、自研能力。
隨著計算機與互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人使用網(wǎng)絡來進行學習，而網(wǎng)絡上信息那么多，我們該怎么利用互聯(lián)網(wǎng)來提高自學、自研能力呢?
一、明確目標
明確要做什么：在開始學習、研究前，首先要弄清楚學習、研究的主題是什么，要達成什么樣的目標，目標的完成條件是什么。
知道要怎么做：根據(jù)主題、目標，初步構思要達成目標的工作步驟和大致思路。
分析需要什么：了解各個工作步驟、環(huán)節(jié)上需要哪些資源支持，當前擁有什么資源，還差什么資源，誰可以幫助我?
二、資料搜集
1.關鍵詞擬定：因為資料收集的數(shù)量和質量往往決定著最終成果的質量，所以需要按照已經(jīng)明確的目標，盡可能多的擬定關鍵詞，進行資料檢索。
2.搜索渠道：
公司內部資料庫
書籍、公共網(wǎng)絡、企業(yè)網(wǎng)站
3.實施檢索：資料檢索時，不同時期采用的檢索方式有所不同，有寬進窄出、窄搜寬括方式，兩種方式各有側重與適用條件。
4.資料取舍：資料檢索完后，需要對文檔信息進行取舍，
二八原則：從錯綜復雜的信息中，選擇復核需求的素材，并跟蹤重點信息進行深度挖掘。
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5.資料搜集不是一次性完成的，在問題解決過程中會開展資料二次搜集、深度補充搜集、子問題資料搜集，以獲取更完整的素材資料。
6.第一次資料搜集將基本確定資料范圍，縮小和鎖定研究范圍，資料搜集的完整性對于問題解決有很大的影響。因此第一次資料搜集需要多渠道、多關鍵詞全面搜索和篩選。
7.資料閱讀
(1)快速閱讀：快速瀏覽搜集到的資料，關注資料標題、文章目錄/結構、文章主要思想與觀點、與需求目標的切合度，對資料進行A\B\C重要度分級。
(2)深度精讀：在通讀的基礎上，選擇A、B類文章重點詳細閱讀，并進行關鍵信息提取(批注、摘錄)，關注點文章結構、核心觀點、文章亮點，
(3)重點復讀：在文章精讀的基礎上，對于文章內部重點內容進行反復琢磨閱讀，可能在精讀之后，也可能是指在資料分析過程中的選擇性閱讀，關注個人批注的重點篇章/段落閱讀，為資料分析提供依據(jù)，并進行核心思想提煉。
(4)演講分享：對于知識最好的檢驗就是分享給其他人。
三、資料分析
1.對比分析法：將很多指標放在一起，觀察其中共性的部分，然后將其中內容相似的進行染色，從而進行劃分。這種方法可以很快的找到劃分指標的大致思路，作為研究、學習初期啟發(fā)思維、尋找思路非常有用。
2.歸納總結法：
案例實踐→理論總結法：當理論、觀念比較新，研究資料比較少，可從案例、實踐反推理論及
應用的前提條件;
理論總結→案例實踐法：當理論、觀念比較成熟，主要通過對課題資料的笑話吸收，進行歸納總結提煉，得出課題的理論依據(jù)，然后通過案例實踐，對理論進行佐證，用案例來驗證理論的正確性，相輔相承。
四、內容撰寫
提煉：將收集的文檔素材內容進行提煉，“由繁至簡”，提煉摘錄出關鍵觀點/關鍵點/關鍵要素/語句。
總結：需要在多個素材資料的基礎上，歸納出幾大點或大模塊
創(chuàng)新：在個人思考的基礎上，在文檔內容進行創(chuàng)新。
思考：提煉、總結都是對原素材資料的“排列組合”，在此基礎上應該結合“目標、需求”的特性，融入個人思考，突出特點和重點。