始。大家嘗試想一想，如果新東方除了功利主義，除了收入和利潤(rùn)，除了創(chuàng)造業(yè)績(jī)，不去做別的事情，我們每一個(gè)員工、老師、管理者每天計(jì)較的就是自己收入多少，那新東方是個(gè)什么樣的地方呢？一個(gè)企業(yè)理想主義的喪失如同一個(gè)國(guó)家的民族精神的喪失一樣，只會(huì)走向衰亡。所以我說(shuō)新東方的生死存亡跟移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
假如有一天我們新東方要死掉的話，一定不是這個(gè)時(shí)代的變革讓新東方死掉，一定不是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓新東方死掉，讓新東方死掉的只有我們新東方自己。就像中華民族，假如說(shuō)有一天被滅亡的話，一定不可能被美國(guó)人滅亡，也不可能被日本人滅亡，中國(guó)5000年的歷史已經(jīng)證明了，任何外族的入侵都滅亡不了中華民族，只有一個(gè)可能性，我們自己把自己滅亡了。所以站在民族的生死存亡的角度來(lái)考慮新東方，我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道，我們新東方到底應(yīng)該需要做什么？再清楚不過(guò)了。
所以新技術(shù)從來(lái)都不是我所擔(dān)憂的東西，面向新技術(shù)我要講以下幾點(diǎn)。
第一，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，一定會(huì)在各個(gè)方面改變?nèi)藗兊纳睿?dāng)然也會(huì)改變教育的本來(lái)面目，所以這就是我們?yōu)槭裁匆幼兏铩?/span>
第二，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)是來(lái)幫助教育的，不是來(lái)摧毀和顛覆教育的。如果說(shuō)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新東方被顛覆和摧毀掉了，說(shuō)明我們新東方做的不是教育。因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)所摧毀和顛覆的，是在教育中不再適合需求、沒(méi)有存在價(jià)值東西。那我們新東方應(yīng)該成為這樣不被社會(huì)所需要的東西嗎？當(dāng)然不應(yīng)該，但是如果我們不進(jìn)取，如果我們不迎合時(shí)代潮流，那么新東方的危機(jī)才會(huì)到來(lái)。所以現(xiàn)在我并不擔(dān)心外面的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司，因?yàn)槲疑羁痰刂溃F(xiàn)在還沒(méi)有哪一家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司，尤其跟內(nèi)容相關(guān)的，擁有和新東方一樣的教育精神。
第三，我個(gè)人本身是十分興奮地看到這個(gè)時(shí)代到來(lái)的。因?yàn)槲矣X(jué)得，對(duì)于一個(gè)想要?jiǎng)?chuàng)造永恒的人來(lái)說(shuō)，任何新時(shí)代的到來(lái)，你都必須歡迎它，誰(shuí)能不歡迎新時(shí)代，誰(shuí)就是擋住了歷史發(fā)展的火車頭。之所以我興奮地看到這個(gè)時(shí)代的到來(lái)，是因?yàn)槲覀€(gè)人感覺(jué)到，新的時(shí)代，新的技術(shù)給教育帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的機(jī)會(huì)，當(dāng)然同時(shí)也為新東方帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的機(jī)會(huì)，盡管在機(jī)會(huì)背后會(huì)有挑戰(zhàn)，但是哪個(gè)機(jī)會(huì)背后沒(méi)有挑戰(zhàn)？什么時(shí)候你在床上躺著的時(shí)候、椅子上坐著的時(shí)候，機(jī)會(huì)就來(lái)到你的手中？新東方20多年經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的一次又一次的挑戰(zhàn)，我們?cè)谝淮斡忠淮蔚奶魬?zhàn)中間，從危機(jī)中走了出來(lái)，最后又變成了領(lǐng)路人，那我們?yōu)槭裁催@一次做不到呢？
實(shí)際上新東方在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的布局，目前來(lái)看已經(jīng)是非常清晰了。我們?nèi)绾巫呦蚓€上線下結(jié)合的O2O的整合教育系統(tǒng)，新東方如何打造外圍的能夠與新東方形成互補(bǔ)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司圈。其次，如果說(shuō)教育的平臺(tái)之間是可以互補(bǔ)的，不管是移動(dòng)APP，還是平臺(tái)公司，還是內(nèi)容公司，如何以持股或者控股的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)新東方在整個(gè)中國(guó)建立一個(gè)嶄新的教育生態(tài)系統(tǒng)。而這樣的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)我看遍全中國(guó)，公立機(jī)構(gòu)與私立機(jī)構(gòu)、公司與學(xué)校，只有新東方站在了這個(gè)歷史的關(guān)鍵時(shí)刻，也只有新東方能夠做到，如果我們做不到，就意味著我們失去了歷史性的機(jī)遇。
沒(méi)有任何一家公司擁有如此多對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的人，以及對(duì)公司不滿的人，只有新東方。我很高興有這么多人不滿，因?yàn)橹挥胁粷M才能帶來(lái)改變。真的沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)像新東方這樣，每一個(gè)人都在思考著新東方的未來(lái)發(fā)展，我的郵箱里平均每天有十封信，是來(lái)自普通的基層員工老師給我發(fā)來(lái)的各種各樣的促進(jìn)發(fā)展的提案，有基于移動(dòng)互聯(lián)的、有基于互聯(lián)網(wǎng)教育的、有基于傳統(tǒng)教育模式的……真讓我感覺(jué)到新東方每一個(gè)人都在關(guān)注未來(lái)的發(fā)展。更加重要的是，新東方從來(lái)沒(méi)有老過(guò)，盡管我和