面對(duì)同學(xué)兼同事劉玲的再一次求助，她真的不知道是否該伸出援手。
小洪和劉玲是大學(xué)同學(xué)，今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，兩人共同進(jìn)入了一家合資企業(yè)，在市場(chǎng)策劃部工作，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃等。“我跟劉玲是大學(xué)四年的舍友，關(guān)系很好?！毙『檎f，“沒進(jìn)公司之前，我覺得可以跟老同學(xué)做同事，心里很興奮，而且又能在一個(gè)部門，心想著終于有伴兒了，工作中有不懂的地方，兩個(gè)人還能相互幫襯、互相請(qǐng)教，但沒想到的是，我竟然成了她的專業(yè)求助對(duì)象，遇到什么麻煩都找我?guī)兔??！?/p>
原來，之前在學(xué)校時(shí)，因?yàn)楦『橐茫瑒⒘嵊惺裁词虑槎剂?xí)慣找小洪商量，大到選課、論文選題，小到生活起居，而現(xiàn)在上了班，這個(gè)習(xí)慣依舊沒有變。每到公司布置策劃活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，劉玲都會(huì)因?yàn)槟貌欢ㄖ饕舛笮『閹兔Α傞_始的時(shí)候，小洪從不拒絕，可時(shí)間久了小洪有點(diǎn)兒不勝其擾了。
上個(gè)月，公司要求部門每人各出一個(gè)策劃方案，對(duì)比之后取最優(yōu)的一個(gè)。看到小洪早早完成了策劃方案，劉玲便以時(shí)間不夠、自己無法獨(dú)立完成為理由求助小洪。面對(duì)態(tài)度真誠(chéng)的劉玲，小洪心軟了，可就在留下來加夜班為劉玲整理策劃方案時(shí)，她卻看到劉玲在一旁悠閑地打電話聊天。轉(zhuǎn)天的報(bào)告會(huì)上，部門主管針對(duì)劉玲策劃中的一個(gè)數(shù)據(jù)提出了質(zhì)疑，要求劉玲解釋一下，誰知?jiǎng)⒘嶂е嵛岚胩?，完全回答不上來，因?yàn)閿?shù)據(jù)匯總整理的部分完全是小洪替她做的。會(huì)議結(jié)束后，劉玲被主管叫進(jìn)辦公室訓(xùn)了很久。
“通過這次事情我也吸取了教訓(xùn)，以前總覺得劉玲和我是同學(xué)，念在那么多年的情分上，能幫上忙的總要幫，就這樣幫了一次又一次，讓她習(xí)慣成自然，加重了依賴心理，反而對(duì)她的職業(yè)發(fā)展不利。”小洪說，職場(chǎng)中，不應(yīng)該凡事都向別人求助，因?yàn)橛袝r(shí)即便真的得到了幫助，也未必是好事?！澳愕脑此剖菐土怂麄儯瑢?shí)際上有可能害了他們?！?/p>
做個(gè)職場(chǎng)“大人”
“‘職場(chǎng)斷乳期’是人們行走職場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也是一個(gè)人成熟的起點(diǎn)，不過這也因人而異，關(guān)鍵要看這個(gè)人的心理素質(zhì)和心態(tài)?！碧旖虿┦窟_(dá)營(yíng)銷咨詢有限公司&芭尚文化傳媒（天津）有限公司總經(jīng)理劉楊分析，案例中主人公都存在過分依賴上司、伙伴的現(xiàn)象，這種“藕斷絲連”情結(jié)有兩方面的弊端：首先，做“襁褓里的嬰兒”多數(shù)人缺乏獨(dú)立性，缺少競(jìng)爭(zhēng)力，容易被周圍環(huán)境、事物、人際關(guān)系等淘汰，畢竟適者生存，面對(duì)他的可能就是失業(yè)?！叭瞬攀袌?chǎng)里父母陪同投遞簡(jiǎn)歷的不在少數(shù)，對(duì)這些人企業(yè)是不會(huì)投去‘橄欖枝’的?！逼浯?，過分依賴周圍的人，頻率過高，就會(huì)招致別人的反感。這樣對(duì)和諧上下級(jí)關(guān)系、同事之間的交往極為不利，甚至慢慢會(huì)被孤立，這對(duì)于不成熟的職場(chǎng)人來說就更危險(xiǎn)了。
“這種‘不成熟’，不是年齡和閱歷，而是對(duì)于別人的依賴心理?！眲钫f，有些人在面對(duì)“職場(chǎng)貴人”時(shí)，本來是出于尊重，可由于尺度把握不好，尊重過頭，事事請(qǐng)示，最后演變成依賴了。所以，當(dāng)斷則斷。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，偶爾請(qǐng)教別人，謙虛有禮，反而會(huì)給予彼此空間和尊重，博得對(duì)方的好感?！芭c周圍的人保持距離，不黏人也不孤立。那樣，即便做不了職場(chǎng)達(dá)人，也能做一個(gè)職場(chǎng)‘大人’?！?新報(bào)記者 白璐 宋珅 制圖 單君