究和行業(yè)實(shí)踐起步較晚。盡管一些高校70年代末就開始這方面的工作，到1991年才成立全國性的項(xiàng)目管理研究會，開過三次學(xué)術(shù)年會，一次國際研討會，做了許多有效的工作。
我國財政部于1994年向世界銀行申請了一筆idf贈款，專門用于項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)，建立了由清華大學(xué)等五所高校組成的項(xiàng)目管理培訓(xùn)網(wǎng)，有穩(wěn)定的師資隊伍30余人；至今舉辦國內(nèi)外培訓(xùn)班20余期，培訓(xùn)來自十多個省市的各種層次項(xiàng)目管理干部500多人，與上百個項(xiàng)目單位保持著聯(lián)系；結(jié)合中國國情，翻譯、編寫了培訓(xùn)教材約200萬字；年內(nèi)還將陸續(xù)出版一套項(xiàng)目管理叢書共13冊。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我國的項(xiàng)目管理與國際水平仍有相當(dāng)差距?，F(xiàn)階段要做好引進(jìn)、消化、培養(yǎng)人才的工作，同時研究一些中國國情下的特殊的問題，逐步形成中國特色。實(shí)際上，俄羅斯、波蘭、越南、中亞國家也都在探索經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中的項(xiàng)目管理模式。
另一點(diǎn)值得注意的是，在我們致力與國際接軌時，國際項(xiàng)目管理還在迅速發(fā)展，提出了一些新的概念和方法，如伙伴關(guān)系，系統(tǒng)重組、集成管理等。我們應(yīng)有一個健全的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性組織保持和國際前沿的接觸。中國特色應(yīng)當(dāng)是先進(jìn)的特色、而不是落后的特色。
五、項(xiàng)目管理專業(yè)人才的培養(yǎng)和資質(zhì)證書
發(fā)達(dá)國家相當(dāng)重視項(xiàng)目管理專業(yè)人才的培養(yǎng)和資質(zhì)認(rèn)定，形成了相當(dāng)規(guī)模的行業(yè)。美國pmi學(xué)會主辦的項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)pmp考試和資質(zhì)證書，得到社會的公認(rèn)。獲得pmp的人有更多的機(jī)會被政府部門和大公司聘任和重用。
80年代以來我國建筑業(yè)管理制度作了重大改革。魯布革水電站是利用世行貸款項(xiàng)目，1984年在國內(nèi)首先采用國際招標(biāo)，實(shí)行項(xiàng)目管理，縮短了工期，降低了造價，取得明顯經(jīng)濟(jì)效益。此后，建設(shè)部、電力部、化工部、煤碳部等相繼開展了承包商項(xiàng)目經(jīng)理，監(jiān)理工程師培訓(xùn)、考試，實(shí)行資格證書制度。
財政部、農(nóng)林部等也結(jié)合世行貸款進(jìn)行了項(xiàng)目管理培訓(xùn)。不少高校相繼開出了項(xiàng)目管理的課程。應(yīng)當(dāng)說我國項(xiàng)目管理專業(yè)人才培養(yǎng)已有了一定的基礎(chǔ)，但在數(shù)量和質(zhì)量上還遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際的需求。主要存在以下問題：
1.項(xiàng)目管理作為管理科學(xué)的一個分支，在國家教委1997年新修訂的學(xué)科目錄中還沒有列入。我國的項(xiàng)目管理研究會還只是一個兩級學(xué)會。
目前我國還沒有一個正式發(fā)行的項(xiàng)目管理專業(yè)刊物。就是說這個學(xué)科現(xiàn)狀和重要性還沒有在科技教育界取得共識，需要做進(jìn)一步的研討，推動其走上成熟。
2.人才培養(yǎng)和資質(zhì)認(rèn)定工作在各個領(lǐng)域發(fā)展不平衡。某些領(lǐng)域如建筑業(yè)等進(jìn)展較快，有些做得較少，有的還是空白。
需要把各種類型的項(xiàng)目管理溝通起來，像會計師、醫(yī)師、律師那樣形成有特色的統(tǒng)一的行業(yè)，才便于規(guī)范化和提高行業(yè)水平。
3.人才培養(yǎng)和資質(zhì)認(rèn)定工作多偏重于承包商和監(jiān)理工程師方面，忽視了對業(yè)主項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)，考核和資質(zhì)認(rèn)定。
實(shí)際上業(yè)主一方在項(xiàng)目管理的整體中起著關(guān)鍵的作用。尤其在中國的國情下，在公有資產(chǎn)環(huán)境中的項(xiàng)目業(yè)主，其委任、職責(zé)、權(quán)限、管理行為和制度應(yīng)有某些特點(diǎn)，需要加以認(rèn)真研究和規(guī)范。