很多管理人員都存在一個錯誤的認(rèn)識,認(rèn)為團(tuán)隊建設(shè)中,平常只要抓技術(shù)建設(shè)就行了，特別是研發(fā)部門團(tuán)隊，比如抓團(tuán)隊用什么架構(gòu),框架,具體的技術(shù),抓培訓(xùn),抓績效就足夠了,很多時候,我們可以思考一下,就建設(shè)技術(shù)方面團(tuán)隊就一定能取得成功么?其實那是不一定的, 你可以考慮自己的團(tuán)隊是否存在如下問題：
因為一個好的團(tuán)隊中,關(guān)鍵是人,技術(shù)是可以教,可以學(xué)的,但如果團(tuán)隊的非技術(shù)因素方面的建設(shè)不行,團(tuán)隊一樣會最后 走向失敗.比如,我們舉些常見的例子來分析下.大家一定會遇到這樣的團(tuán)隊:
1) 團(tuán)隊整天忙碌趕工,大家埋頭苦干,相互之間感覺交流不多,團(tuán)隊成員感覺每天做重復(fù)工作,象代碼機(jī)器人,往好了的框架中寫代碼,感覺沒成就感
2) 團(tuán)隊中,牛人特多,普通成員只占少數(shù),普通成員感到危機(jī)感,壓力大,感到發(fā)展空間不大
3) 團(tuán)隊成員因為有牛人,但正好技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理不一定是最牛的,因此牛人暗中不爽老大，老大也不知如何管這些牛人
4) 團(tuán)隊一直是混沌狀態(tài),盡管團(tuán)隊都很努力,但各類客觀的問題壓的團(tuán)隊喘不過氣來,周而復(fù)始
5) 團(tuán)隊成員軍心不穩(wěn),流動大,怨氣大.
.................還有很多這樣的情況.
個人認(rèn)為,在一個搞技術(shù)團(tuán)隊中,要注意團(tuán)隊的人文心理的建設(shè),主要應(yīng)該抓好以下幾方面
1) 團(tuán)隊成員的目標(biāo)一致性建設(shè)
人是有差異性的,但既然一個團(tuán)隊,就一定要有共同的目標(biāo),這點在團(tuán)隊組建之初,一定要公開大張旗鼓地跟團(tuán)隊成員講清楚,無論你是新建設(shè)一個團(tuán)隊,還是半路接手一個團(tuán)隊.一個建議的很好方式就是在跟你的團(tuán)隊成員第一次接觸時,就要把這個目標(biāo)能拿出來或者通過討論達(dá)成,甚至要在書面上體現(xiàn),之后在團(tuán)隊建設(shè)初期,更好多次宣傳布道你們團(tuán)隊的這個目標(biāo),目標(biāo)要簡單,可執(zhí)行,讓團(tuán)隊成員感到有信息,有鼓動性.當(dāng)然也可以制定長,中,短的目標(biāo).
因為在團(tuán)隊建設(shè)初期,你把這個目標(biāo)在團(tuán)隊中布道得越好,成員對此印象就越深,越容易在以后去執(zhí)行.有的團(tuán)隊在建設(shè)之初,就顧者去搞各類技術(shù)規(guī)范等技術(shù)問題,連團(tuán)隊的目標(biāo)也沒制頂,結(jié)果會讓你的成員在今后的發(fā)展道路中，會迷失信心,迷失目標(biāo)的.
2) 摸清團(tuán)隊成員的情況
這里不是說你要知道他們的一般個人資料,團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者,要充分了解每個成員的全方位的情況,比如個人興趣,優(yōu)缺點,特長等.這個一般可以在團(tuán)隊建設(shè)之初,通過讓他們介紹的方式進(jìn)行,但其實最好還要搞些調(diào)查,比如最簡單的是, 假如你中途接手一個團(tuán)隊,你可以用電子調(diào)查表格的方式,讓他們?nèi)プ鰝€簡單的問卷,讓他們寫自己的個人資料情況，寫對之前團(tuán)隊建設(shè)中的意見,寫對以前團(tuán)隊中曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題,,讓他們發(fā)表自己的意見,這有時比面談好,因為人的心理就是這樣,有怨氣的話,可以寫出來(可以搞不記名),但有的人很不愿意跟老大面談.
更建議推薦的方式,可以配合公司的HR,搞些更專業(yè)的調(diào)研,推薦9型人格的調(diào)查，是國際上相當(dāng)權(quán)威的性格調(diào)查.通過這樣,可以快速了解員工的性格特點,方便今后的管理.
3) 讓團(tuán)隊成員心理上有成就感
在摸清楚團(tuán)隊成員情況后,你就知道他們的性格特點,那就要著手對他們進(jìn)行差異化的管理了.人在一個團(tuán)隊中,都希望得到重視,提拔,關(guān)注,因此要使他們有被滿足感.但實際情況上,由于客觀情況的限制,一般很難靠你團(tuán)隊一個人的力量,就讓團(tuán)隊成員的想法被滿足.比如他們說要加薪,但你做為部門經(jīng)理,也不是你一個人說給他們加就加的,受很多條件制約,但你應(yīng)該想下,在你的層面上,能為你的手下做些什么事情.
舉個例子,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的下屬,是個相當(dāng)積極學(xué)習(xí)的,學(xué)