總工程師)是技術(shù)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)的核心人物，其素質(zhì)直接影響工程能否達(dá)到高質(zhì)量。作為技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有良好的素質(zhì)：業(yè)務(wù)精通，獻(xiàn)身科技，擅長管理，任勞任怨，吃苦耐勞，無私無畏，廉潔奉公。不具備這些素質(zhì)的技術(shù)主管，是很難建造出高質(zhì)量的建筑。www.mypm.net
工點技術(shù)人員和質(zhì)量檢查人員直接管理工程項目的技術(shù)質(zhì)量，其業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度將直接從工程質(zhì)量上表現(xiàn)出來。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的技術(shù)及質(zhì)檢人員是工程創(chuàng)優(yōu)的必要條件，因此，指揮長、技術(shù)主管要選配得力的技術(shù)干部和質(zhì)檢人員，明確其責(zé)、權(quán)、利，支持他們的工作，同時要不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力。
施工隊是建筑的直接塑造者，隊伍的素質(zhì)和管理水平直接在建筑的質(zhì)量上反映出來，可以認(rèn)為，施工隊對于工程質(zhì)量起決定性作用。當(dāng)前的主要問題是大量使用民工，對于項目指揮部的水平來說，選好、用好民工隊是一項重要的工作，因為民工隊的施工水平也反映著指揮部的管理水平。因此，在雇用民工隊時一定要選擇管理能力強(qiáng)、有一定的工作經(jīng)驗、有一定信譽的民工隊伍。
在使用民工隊時應(yīng)注意一種新的傾向，即民工隊過去曾同我們合作過，且有一定信譽，由于合作有一段時間，其負(fù)責(zé)人在施工單位有了深厚的基礎(chǔ)，甚至結(jié)成了關(guān)系網(wǎng)，因而變得驕橫起來，不服從施工單位一般管理人員的管理。對這種民工隊，必須加強(qiáng)教育，責(zé)令其改正錯誤，教育無效則堅決清退。
2 對施工過程中質(zhì)量管理的建議
質(zhì)量管理方法可以說是一種謀略，這種謀略主要是針對管理干部、施工隊伍和建筑而制定的，目的在于提高工程質(zhì)量。對于管理人員和施工人員來說，謀略的目的在于提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變態(tài)度，促使人們認(rèn)真抓好工程質(zhì)量;對于建筑來說，則是解決問題的具體方法和措施。管理方法有普遍性，也各有特殊性，如：執(zhí)行全面質(zhì)量管理、進(jìn)行經(jīng)常的質(zhì)量教育、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督工作以及質(zhì)量管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣等具有普遍意義;而制定科技進(jìn)步規(guī)劃、創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃、具體的質(zhì)量管理措施等，因各工點的具體情況不同而不同，需要針對各工點的特點及各自的施工條件分別制定，不能千篇一律。根據(jù)以上分析，筆者認(rèn)為在推行項目法施工過程中應(yīng)做好以下工作：
2.1 推行全面質(zhì)量管理
事實證明，只要認(rèn)真堅持全面質(zhì)量管理，工程質(zhì)量就能得到保證，在這里強(qiáng)調(diào)的是“認(rèn)真”和“堅持”，不能使全面質(zhì)量管理流于形式或敷衍了事，更不能牽強(qiáng)附和、弄虛作假，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去做。
2.2 推進(jìn)科技進(jìn)步
眾所周知，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，隨著科學(xué)技
術(shù)的進(jìn)步，工程質(zhì)量也必將相應(yīng)提高。因此，要抓工程質(zhì)量首先要抓科技進(jìn)步，在每一項工程開工之前，就應(yīng)根據(jù)其特點提出科技發(fā)展計劃，對重大問題組織科技攻關(guān)。
2.3 制定創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃及技術(shù)質(zhì)量管理措施
在工程開工之前，應(yīng)積極制定創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃。制定創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃要以創(chuàng)全優(yōu)為前提，明確創(chuàng)優(yōu)項目、施工單位、完成時間和創(chuàng)優(yōu)等級，要明確優(yōu)質(zhì)工程的標(biāo)準(zhǔn)，督促建立健全質(zhì)量管理機(jī)制，制定具體的技術(shù)管理措施。
2.4 進(jìn)行經(jīng)營性的質(zhì)量教育工作
通過經(jīng)常性的質(zhì)量教育來增強(qiáng)施工隊伍、技術(shù)干部和其他管理人員的質(zhì)量意識，端正工作態(tài)度和工作作風(fēng)，提高工作效率和工作質(zhì)量。質(zhì)量教育應(yīng)是多種形式的，如驗標(biāo)學(xué)習(xí)、技術(shù)交底、進(jìn)行有關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)等均屬于質(zhì)量教育的內(nèi)容，而針對質(zhì)量工作的思想工作、培養(yǎng)職工的主人翁精神也應(yīng)該屬于質(zhì)量教育的范疇。
2.5 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督工作
質(zhì)量監(jiān)督工作大量的是質(zhì)量檢查，對于一些重要