。評估參與者（名字，角色）在初期所做的決定應該作為組織范圍確定的一個部分，和評估發(fā)起者或者高層管理者磋商。這在后面的詳細評估計劃中將得到進一步確定。
本階段的目標是確定特定的評估輸出。有些評估結(jié)果是必需的，而附加輸出是可以剪裁的。在確定評估輸出之前，應清楚地了解下面的問題的答案：
1.評估中將產(chǎn)生什么級別；
2.文檔化評估結(jié)果，是否要寫最終報告；
3.是否要產(chǎn)生和報告關(guān)于怎樣致力于特定發(fā)現(xiàn)的建議。
為此，本階段所必需的實踐是：與評估發(fā)起方一起檢查要求的輸出；與評估發(fā)起方一起檢查并選擇可選的過程改進評估方法的輸出。要求的過程改進評估方法輸出包括：評估記錄；評估發(fā)現(xiàn)的事項綜述；CMMI干事數(shù)據(jù)。
盡管可以選擇不向評估發(fā)起方之外的任何人公布定級結(jié)果，但因為在ARC中規(guī)定了，至少過程域的目標和調(diào)查的過程域都必須定級。因此，評估發(fā)起方至少要得到如下評估結(jié)果：
1.最終發(fā)現(xiàn)，包括評估小組對每個調(diào)查的過程域的文檔化的強項和弱項陳述；
2.計劃內(nèi)的、評估小組對相應評估對象的定級描述。
是否達到評估輸出的決定，包括將報告的定級，應在評估輸入中寫明。此外，評估發(fā)起方可能要求附加的定級輸出來作為評估的結(jié)果?？赡苓x擇的典型的定級結(jié)果包括：
1.成熟度等級或者能力等級評定；
2.過程域滿意／能力等級剖面；
3.實踐定級；
4.可選擇：使用“部分滿意Partially Satisfied”用于過程域定級；
5.15504過程剖面；
6.特定學科定級（例如：SE或者SW）；
7.項目級別的發(fā)現(xiàn)或者定級；
8.其他（非典型）的期望的輸出。
評估發(fā)起方可能也要求其他的產(chǎn)品作為評估結(jié)果，可能要求的典型的產(chǎn)品有：
1.評估最終報告；
2.基于評估結(jié)果，采取行動的建議；
3.過程改進活動計劃。
獲得評估輸入的許可
本階段的目的是確認評估發(fā)起方對評估輸入的正式批準，并且這些信息集合置于變更管理之下。為此，本階段所必需的實踐是：
1.記錄評估輸入記錄的要求信息；
2.獲取評估輸入記錄的發(fā)起方的正式批準；
3.管理評估輸入的變更，獲取發(fā)起方對于變更的承認。
評估輸入可能是在計劃中逐步產(chǎn)生的，但必須在數(shù)據(jù)收集開始之前得到正式批準。因此，評估輸入至少應該包含如下必需的信息：
1.評估發(fā)起方的身份，發(fā)起方和被評估組織單位之間的關(guān)系；
2.評估目的，包括相應的商業(yè)目標；
3.評估參考模型范圍；
4.被評估組織單位；
5.評估過程背景，包括：組織單位的大小和人員統(tǒng)計情況，應用領(lǐng)域、大小、危險程度和復雜度；組織單位產(chǎn)品和服務(wù)的高優(yōu)先級特征（例如：面市時間，多功能，可靠性）；
6.評估約束，包括：關(guān)鍵資源的可用性（例如： 人員，資金，工具，便利設(shè)施，日程安排約束，評估可用的最多時間，評估之外的特定過程域或者組織實體，評估期望的最大、最小或者特定樣例大小或覆蓋，評估結(jié)果的所有權(quán)歸屬以及使用的限制，一致同意的信息結(jié)果的控制，評估結(jié)果與相關(guān)來源的屬性。
7.使用的CMMI模型標識（版本，學科，表示法）；
8.將成為評估小組領(lǐng)導者的主任評估師的身份和聯(lián)系方法；
9.評估小組成員的身份和聯(lián)系方法，以及他們各自特定的評估責任；
10.評估參與者和支持人員的身份（名字和組織關(guān)系），以及他們各自在評估中的特定責任；
11.為實現(xiàn)評估目標，評估期間收集的任何附加信息；
12.包括將產(chǎn)生的定級的計劃評估輸出描述；
13.預期的進一步活動（例如：報告，評估活動計劃，再評估）；
14.計劃的SCAMPI剪裁和相關(guān)的折衷，包括組織單位的樣例大小或覆蓋；
15.評估使用的方式（例如：內(nèi)部過程改進，供應商選取，過程監(jiān)視）。
需求分析作為過程改進評估方法的第一步，是進行準確評估的前提條件。當滿足下面三個退出標準時，我們認為需求分析階段可以結(jié)束：評估發(fā)起方和權(quán)威的SCAMPI主任評估師進行了初步的接觸；主任評估師已經(jīng)訪問了發(fā)起方組織的成員；評估輸入已經(jīng)被評估發(fā)起者證明并且置于變更管理之下。
值得注意的是，評估發(fā)起者在過程評估方面的經(jīng)驗將推動這一過程的剪裁選擇。一個沒有評估經(jīng)驗的發(fā)起者將需要大量的信息和合作的咨詢，以提供有意義和完整的評估需求；而有經(jīng)驗的發(fā)起者很可能會提供很有針對性的需求分析。
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