經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理,工作中他們將充分發(fā)揮他們的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并取得良好的工作績(jī)效.他們能夠在事前將那些可能變成大問(wèn)題的問(wèn)題點(diǎn)找出來(lái),消除于萌芽狀態(tài).這一類(lèi)項(xiàng)目經(jīng)理在組織中的各個(gè)層面都是些擁有高超技巧的溝通者.他們理解自己的同事,知道同事們?cè)诠ぷ髦袑?huì)有什么樣的表現(xiàn).還會(huì)基于同事的個(gè)人需求想出辦法來(lái)激勵(lì)他們.

在有些人看來(lái),我似乎是在描述一種關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)理的理想狀態(tài).他們?cè)趹岩?這是不是真的?為什么這種狀況還沒(méi)有出現(xiàn)?部分原因可能是項(xiàng)目管理模式并沒(méi)有形成為壟斷的管理方式,還存在有其它優(yōu)秀的運(yùn)行模式. 但答案不會(huì)如此簡(jiǎn)單,其實(shí)項(xiàng)目管理模式與其它管理模式并沒(méi)有很明顯的區(qū)別,它們各自的技巧是相通的.

那么該如何舉薦一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色呢?項(xiàng)目的推動(dòng)者似乎并沒(méi)有出于戰(zhàn)略上的考慮去作出安排,這很有代表性.他們的理解是,只有在提出項(xiàng)目要求時(shí)或者一項(xiàng)業(yè)務(wù)剛剛獲得批準(zhǔn)時(shí),才用得上項(xiàng)目經(jīng)理.

在項(xiàng)目的立項(xiàng)階段讓項(xiàng)目經(jīng)理有機(jī)會(huì)參與一些決策非常重要.在項(xiàng)目的起初階段,他們可能是信息的接受者而不是發(fā)出者.對(duì)于項(xiàng)目的推動(dòng)者來(lái)說(shuō),這種安排是有益的.

另外,對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō),參與項(xiàng)目立項(xiàng)的討論并不會(huì)占用他們多長(zhǎng)時(shí)間. 除此之外,他們便天天同他的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在一起.如果有了上面的安排,他們將很清楚他們需要完成什么樣的工作,還會(huì)歸避某個(gè)項(xiàng)目關(guān)系人影響到他們將來(lái)的工作.所有這些都是實(shí)實(shí)在在的好處,不管項(xiàng)目經(jīng)理人期望與否.

結(jié)論
沒(méi)有什么銀彈用來(lái)識(shí)別出完美的領(lǐng)導(dǎo)者并給他們指出正確的路線升任為高層管理者,領(lǐng)導(dǎo)者也不應(yīng)該僅僅被當(dāng)做組織不可動(dòng)搖的一部分.成功的組織應(yīng)該去發(fā)掘有潛質(zhì)的人才,無(wú)論是從那里用何種方式去發(fā)現(xiàn)他們.

項(xiàng)目經(jīng)理們具備一些很好的管理經(jīng)驗(yàn),我們也能從業(yè)務(wù)管理者們的身上發(fā)現(xiàn)到這些經(jīng)驗(yàn).即使如此,組織還需要得到些幫助,以將這些管理經(jīng)驗(yàn)在不同的項(xiàng)目中和企業(yè)的董事會(huì)上得以分享.

如果你已是個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理并希望走得更遠(yuǎn)一些,你最好多考慮考慮你有哪方面的經(jīng)驗(yàn),考慮這些經(jīng)驗(yàn)如何能被其他職業(yè)經(jīng)理人所借用,還有哪些方面需要進(jìn)一步發(fā)展等問(wèn)題.如果你是個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),你最好多審視一下你周?chē)捻?xiàng)目經(jīng)理們,沒(méi)準(zhǔn)你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn).

原文：
　　　　Project Management as a Career Step

Andy Jordan December 7, 2005

The project management profession is not new. It has been a mainstream profession across virtually all industries for decades now, and yet project managers continue to be created part way through their careers. When functional managers have career discussions with business analysts, testers, developers, etc., they will often hear that the staff member wants to get into project management, but rarely do you find an undergraduate who wants to be a PM when he or she enters the workforce.

This is logical: Successful project managers have an understanding of their environment that you can’t get except through experience. Anyon

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