15年前，魯布革現(xiàn)象的出現(xiàn)，如同推倒了多米諾骨牌，從一點(diǎn)開始，改變了一片……15年后，中國成功地走過 WTO元年，市場空間進(jìn)一步國際化，工程項(xiàng)目管理再度醞釀變革---

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在整個(gè)城鄉(xiāng)建設(shè)中廣大建筑業(yè)企業(yè)承擔(dān)著艱巨的任務(wù)。而要完成這樣艱巨繁重的任務(wù)，最終落腳點(diǎn)還是工程項(xiàng)目，而工程項(xiàng)目建設(shè)的成敗取決于項(xiàng)目管理。

中國建筑業(yè)走向世界，在國際工程承包中與國際通用的先進(jìn)管理方法接軌，最終取決于管理人才素質(zhì)的高低。特別是項(xiàng)目經(jīng)理班子的整體素質(zhì)。那么，中國建筑工程項(xiàng)目管理人才隊(duì)伍的“大盤行情”如何。



“大盤行情”：建筑業(yè)項(xiàng)目管理人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與國際市場接軌的客觀要求之間存在著很大差距

近十多年來，在建設(shè)部強(qiáng)有力的政策指導(dǎo)下，我們雖然培訓(xùn)了近80 萬項(xiàng)目經(jīng)理，其中獲得資質(zhì)的項(xiàng)目經(jīng)理就有50萬之多，一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理也有10萬多人。但就整體素質(zhì)來看，質(zhì)量卻不高，結(jié)構(gòu)也不合理，甚至某些地區(qū)出現(xiàn)人才斷層狀況。就拿在崗的項(xiàng)目經(jīng)理來說，絕大多數(shù)還只有高中文化程度，有的沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)。一部分即使有相當(dāng)文化、專業(yè)知識(shí)，但還沒全具備崗位要求的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理能力，尤其是缺乏科技開創(chuàng)能力和國際化職業(yè)適應(yīng)能力，急需要進(jìn)行知識(shí)更新和業(yè)務(wù)補(bǔ)缺。

在歷屆評(píng)出的全國優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理中，能達(dá)到CIOB會(huì)員資格或在新加坡南洋理工大學(xué)或IPMA培訓(xùn)過，并且在近幾年承擔(dān)過重大項(xiàng)目，又能運(yùn)用現(xiàn)場英語演講的更是為數(shù)不多。

我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，建筑業(yè)人才需求的矛盾仍然是影響和制約我們實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)國際化的主要因素，建筑業(yè)現(xiàn)有的科技和管理人員中，接受傳統(tǒng)的一次性教育已不能滿足現(xiàn)代市場瞬息萬變的需要。

調(diào)整“大盤行情”的關(guān)鍵在于

提升途徑：以推進(jìn)中國項(xiàng)目管理人才國際化進(jìn)程為主題，加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)理管理和繼續(xù)教育培訓(xùn)

針對(duì)在崗項(xiàng)目經(jīng)理的現(xiàn)狀和國際建筑市場對(duì)人才的需求，必須堅(jiān)持 “引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方針，注重培養(yǎng)三種管理人才和高級(jí)技術(shù)人才：A、能適應(yīng)、加速建筑企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和熟悉項(xiàng)目管理、創(chuàng)建建筑精品的復(fù)合型知識(shí)人才；B、熟悉國際慣例，有一定外語水平并適應(yīng)中高級(jí)工程技術(shù)的外向型人才；C、能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和建筑業(yè)發(fā)展經(jīng)營需要的開拓型經(jīng)營與決策人才。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)一大批能適應(yīng)和滿足建筑業(yè)經(jīng)營規(guī)模和高新技術(shù)需要，并能實(shí)踐操作、指導(dǎo)施工的高級(jí)技術(shù)人才。

對(duì)已經(jīng)取得資質(zhì)的項(xiàng)目經(jīng)理，特別是一、二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理要強(qiáng)化繼續(xù)教育，重點(diǎn)是建設(shè)工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)理論和國際化內(nèi)容的培訓(xùn)，做到知識(shí)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)理積極參與國際交流與合作。重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：

一是要從產(chǎn)業(yè)國際化戰(zhàn)略出發(fā)，把項(xiàng)目管理人才培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入行業(yè)管理和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中。立足于行業(yè)現(xiàn)實(shí)，著眼于企業(yè)發(fā)展，貴在于措施落實(shí)。所謂立足于行業(yè)現(xiàn)實(shí)，就是要對(duì)建筑行業(yè)目前的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，這是制訂繼續(xù)教育規(guī)劃的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)；著眼于企業(yè)的發(fā)展，就是說規(guī)劃要有預(yù)見性和針對(duì)性，要圍繞企業(yè)走向國際市場這個(gè)目標(biāo)，同時(shí)與國際接軌后各類人才的需求相接，把對(duì)項(xiàng)目管理人才繼續(xù)教育作為走向未來和走向世界的一項(xiàng)全局性、先導(dǎo)性基礎(chǔ)工程，擺上應(yīng)有的位置，做到與企業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃相一致。貴在措施落實(shí)，就是要為繼續(xù)教育提供支撐條件，在培養(yǎng)和開發(fā)人才方面舍得投資，這種投資不僅包含精神和物質(zhì)兩個(gè)方面，而且有效益最大的戰(zhàn)略性投資。

二是繼續(xù)教育的內(nèi)容必須注入高新技術(shù)。建筑業(yè)走向國際化，繼續(xù)教育的內(nèi)容、一定要豐富理論知識(shí)和管理理念。以內(nèi)容新、見效快、周期短的培訓(xùn)為主，通過繼續(xù)教育補(bǔ)缺陷、轉(zhuǎn)觀念、上水平、拓寬和更新知識(shí)層次。按照國際慣例設(shè)置課程，實(shí)施專項(xiàng)培訓(xùn)

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