quot;。比如，2019年1月，美國《華盛頓郵報(bào)》就曾報(bào)道稱，印度鐵路系統(tǒng)招聘6.3萬個(gè)低級(jí)別職位，如搬運(yùn)工、清潔工以及門衛(wèi)等，卻遭遇1900萬應(yīng)聘者瘋搶，且應(yīng)聘者普遍擁有大學(xué)學(xué)歷。
"僧多肉少"的情況在印度已經(jīng)存在很長一段時(shí)間。根據(jù)印度人口就業(yè)和失業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，在2004至2012年的8年間，印度工業(yè)和服務(wù)業(yè)的潛在勞動(dòng)力以每年1470萬的速度增長，而實(shí)際創(chuàng)造的年均就業(yè)崗位僅為650萬；印度經(jīng)濟(jì)監(jiān)測中心還發(fā)現(xiàn)，該國勞動(dòng)力在2017年至2018年間出現(xiàn)了萎縮。
而今年以來，由于新冠疫情的進(jìn)一步?jīng)_擊，印度4月的失業(yè)率達(dá)到驚人的23.5%，刷新有史以來的最高記錄；更有業(yè)內(nèi)專家預(yù)測，印度人口高峰還沒有到來，今后就業(yè)問題會(huì)越來越突出。
另一方面，受累于人口基數(shù)的影響，印度的教育似乎也很難跟得上人口的增長——目前仍是全球文盲最多的國家，其成人識(shí)字率仍不足80%。同樣，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織較早前公布的全民教育報(bào)告，印度在全球128個(gè)國家和地區(qū)中排名第105，而且在低教育發(fā)展指數(shù)（EDI）國家組中，印度和一些非洲國家以及一兩個(gè)亞洲國家（如巴基斯坦和孟加拉國）的排名還在繼續(xù)下降。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，人口紅利并非取決于數(shù)量的單一因素；換句話說，如果目不識(shí)丁，即使人口基數(shù)再大，也注定無法成為高效率的勞動(dòng)力資源。
相比之下，越南在這一方面似乎更勝一籌。比如，在一些基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)如教育普及程度、適齡兒童入學(xué)率、失學(xué)兒童比例、中學(xué)生獲得國際競賽獎(jiǎng)項(xiàng)等方面，越南對(duì)比全球其他國家也有不錯(cuò)的表現(xiàn)；根據(jù)中國商務(wù)部公布的數(shù)據(jù)，在2016-2017學(xué)年中，越南全國有508萬名幼兒參加學(xué)前教育，有1551萬名小學(xué)及中學(xué)生，181.8萬名大學(xué)生。世界銀行數(shù)據(jù)顯示，越南15歲以上人口的識(shí)字率為95%，接近中國的97%。
正是有著大量受過良好教育的年輕人，所以越南在承接中日韓等國大量的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移也更有優(yōu)勢，并推動(dòng)進(jìn)出口貿(mào)易的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，越南2018年出口總額達(dá)2447.2億美元，同比增長13.8%；進(jìn)口總額達(dá)2375.1億美元，同比增長11.5%，進(jìn)出口總額接近GDP200%，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
寫在最后：
近年來，印度與越南在經(jīng)濟(jì)增速方面向世界展示了它們的"沖勁"，雙方的人口資源和結(jié)構(gòu)也讓很多人極為看好它的發(fā)展后勁；然而，龐大人口基數(shù)產(chǎn)生的效應(yīng)并非單向，理論上的潛力和現(xiàn)實(shí)之間有一道需要跨越的鴻溝。就好比此次蘋果印度代工廠被砸，究其原因，是印度始終沒融入世界主要供應(yīng)鏈。
此次打砸事件背后原因，不僅僅是因?yàn)閯谫Y糾紛，當(dāng)前許多外資看中了印度低廉的勞動(dòng)成本，但實(shí)際上，由于基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育程度低，導(dǎo)致生產(chǎn)成本并不低；越南同理——盡管通過幾個(gè)方面的對(duì)比，似乎越南成為下一個(gè)"世界工廠"的勝率要大于印度，但在產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)及配套設(shè)施與需求的差距上，"越南制造"走向世界仍然面臨著一大掣肘。
有輿論就指出，本質(zhì)上說，印度與越南當(dāng)前發(fā)展的制造業(yè)是中國產(chǎn)業(yè)鏈的自然延伸，并不是顛覆；"印度制造"與"越南制造"要想打出自己的招牌，恐怕仍然任重道遠(yuǎn)。