在線學習平臺將成為知識經濟重量級玩家
分答們的最大競爭對手實質上是在線學習平臺，在幫助用戶獲取知識上，它們有不同的理念和方式。
相對于問答這種極度碎片化的小知識而言，輕度碎片化的在線學習平臺，比如網易公開課，有其適合場景，尤其是更適合“知道為什么”的理論知識傳播和“知識怎么做”的技能知識傳播。相對于傳統教育而言，它對時間要求更低；相對于問答而言，它更加系統化、更具連貫性，內容在平臺的引導、把控和組織下具有品質保障，不大可能浪費用戶的時間和金錢。
因此，在知識經濟大火之后，知識型在線學習應用或將進一步爆發(fā)，是分答們最大的攔路虎。
在這點上，我相對看好網易公開課，其在2010年上線，是中國最早的在線學習應用，定位于免費的在線學習和知識傳播平臺，擁有超過4300萬移動用戶，DAU120萬，MAU 750萬、10萬個線上教育視頻資源，已斬獲在線學習領域的世界級獎項，與可汗學院、coursera名氣相當。
網易公開課較早察覺到用戶知識獲取需求的暗流涌動。
3月對移動端的改版就迎合了知識獲取輕松化、知識獲取效率化、知識獲取碎片化等趨勢。
內容呈現信息由傳統窗格變化為信息流形式，目前，信息流曝光已達800萬。有了信息流，就可基于大數據給用戶推薦興趣課程內容，讓用戶知識獲取更具效率，未來還支持訂閱滿足個性化需求。
加強內容運營和用戶運營，上線“課間”TAB讓用戶可交流課程之外的話題，這讓知識獲取變得更加輕松，未來，你在網易公開課選擇開啟彈幕與同學互動，通過美女直播去學音樂鑒賞的知識，又有何不可以？
在移動端交互上，網易公開課新版充分考慮到了用戶碎片化的知識獲取需求，比如支持離線內容，支持邊找內容邊看視頻的“小窗”，迎合了用戶在碎片化場景下獲取知識的大趨勢。
網易公開課在擁抱知識經濟新時代這點上，在同類知識型教育平臺中算是走得較快的，其做法值得在線教育平臺學習。網易公開課會不會推出類似于分答的平臺，嘗試更加碎片、更加輕松、更加輕量的知識傳播？可能性很大，這樣可與網易公開課形成互補，滿足其用戶不同場景下知識獲取需求，而分答并不具備網易公開課的“專業(yè)、深度、連貫、系統和品質”等優(yōu)勢。所以說網易公開課是分答的潛在競爭對手并不為過。
分答能火多久？這是一個沒有有效答案的問題，只有時間才能回答。但是，分答現象表明，知識經濟正在崛起。知識型應用如何抓住這波新的浪潮？分答倒是給出了許多啟示，這才是最值得關注的。
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