對于剛上任的新領(lǐng)導(dǎo)來說，成功的關(guān)鍵是什么？本文作者觀察比較了在新領(lǐng)導(dǎo)崗位上做得有聲有色的人和陷入困境的人，試圖找出兩者之間行為模式的差別。
作者發(fā)現(xiàn)，高效的新領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)顯著特點(diǎn)——非常關(guān)注結(jié)果。他們中的大多數(shù)人都設(shè)法取得了“速贏”（quick win），即上任后不久便對企業(yè)的成功做出了不同以往的顯著貢獻(xiàn)。而陷入困境的新領(lǐng)導(dǎo)，也是一心想取得速贏，但由于方法不當(dāng)，反而欲速則不達(dá)，在追求速贏的路上掉入了以下陷阱。
陷阱一：過分關(guān)注細(xì)節(jié) 為了快速摘得勝果，新領(lǐng)導(dǎo)往往試圖把新工作的某一部分做得格外漂亮。可是，由于他全神貫注于這一目標(biāo)，結(jié)果忽略了更廣泛的職責(zé)。
陷阱二：不能虛心接受批評 新領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)因?yàn)橄惹皪徫簧系某晒Χ砸暽醺?，把所有的批評都視為對自己的挑釁，甚至要想方設(shè)法打擊報(bào)復(fù)。缺乏應(yīng)對批評的能力，意味著這位領(lǐng)導(dǎo)很難彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，至少是要花更長的時(shí)間才能取得進(jìn)步。
陷阱三：以威服人 新官上任之初，看到自己的才干得到了組織的承認(rèn)，也確信了自己在組織當(dāng)中的上升勢頭，春風(fēng)得意之余，不免對周圍的人表現(xiàn)出一副咄咄逼人之態(tài)。
陷阱四：匆忙下結(jié)論 一些希望速贏的領(lǐng)導(dǎo)者，總是一上任就迫不及待地開始實(shí)施自己的新方案。他們這樣做讓周圍人覺得，新領(lǐng)導(dǎo)是帶著既定方案而來，其他人無法參與方案的設(shè)計(jì)。
陷阱五：對下屬管理過細(xì) 新領(lǐng)導(dǎo)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是，過多地干預(yù)下屬工作，沒有給下屬充分的信任。他們不愿意花時(shí)間幫助下屬認(rèn)清總體目標(biāo)，同時(shí)又擔(dān)心下屬的決定和行動(dòng)會(huì)與總體目標(biāo)不符，結(jié)果陷入了主觀臆測和事必躬親的誤區(qū)。
而優(yōu)秀的新領(lǐng)導(dǎo)為什么能避開上述陷阱，成功度過轉(zhuǎn)型期，并取得了速贏？答案在于他們擁有出色的變革管理技能，追求“集體速贏”，而不是“個(gè)人速贏”。他們認(rèn)識到速贏的意義不在于為自己的個(gè)人業(yè)績加分，而在于今后管理團(tuán)隊(duì)的方式。他們在追求速贏的過程中對直接下屬的強(qiáng)項(xiàng)、弱點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)有了更深入的了解，掌握了構(gòu)筑建設(shè)性團(tuán)隊(duì)關(guān)系的訣竅，也更加清楚自己將來可能面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)。作為新領(lǐng)導(dǎo)，他們希望帶來新氣象，但他們同時(shí)深知，在自己履新之際，他們新接手的團(tuán)隊(duì)也需要經(jīng)歷一個(gè)過渡期。因此，他們并不恣意凌駕于別人頭上去證明自己，而是追求那些能給整個(gè)團(tuán)隊(duì)增光的成就。
集體速贏，一方面要像其他速贏一樣，為企業(yè)的成功做出可以度量而且有實(shí)際意義的貢獻(xiàn)，如促使收入增長或成本降低，或產(chǎn)生其他切實(shí)可見的業(yè)務(wù)成效；另一方面，要有全體團(tuán)隊(duì)成員實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
作者開發(fā)了一個(gè)診斷工具，可以幫助新領(lǐng)導(dǎo)從價(jià)值、成本、風(fēng)險(xiǎn)和可行性等各個(gè)角度評估每個(gè)速贏機(jī)會(huì)，找到最有可能成功的速贏方案。在使用這個(gè)工具時(shí)，新領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)拉上一位德高望重的團(tuán)隊(duì)成員做幫手，因?yàn)楹笳呖赡鼙刃骂I(lǐng)導(dǎo)本人更受其他團(tuán)隊(duì)成員的信賴，如果能盡早獲得他的支持，將很快打消其他團(tuán)隊(duì)成員的疑慮。
對于新領(lǐng)導(dǎo)來說，速贏壓力永遠(yuǎn)不會(huì)消失，也不應(yīng)該消失。合適的早期成就——集體速贏——會(huì)極大地增強(qiáng)新領(lǐng)導(dǎo)的可信度。作為公司而言，不僅應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的“崗位能力”，還要培養(yǎng)“轉(zhuǎn)型能力”，幫助他們順利進(jìn)入新的領(lǐng)導(dǎo)角色。