前言
團(tuán)隊(duì)也是隨時(shí)間推移而不斷發(fā)展變化的。如今，傳統(tǒng)的職能團(tuán)隊(duì)仍然存在，但它不再一枝獨(dú)放，林林總的各類型團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。在工作團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員有相似的技能，但被委以不同的任務(wù)；在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中每一成員各有所長，分管同一項(xiàng)目的不同部分；另外還有職能團(tuán)隊(duì)和跨職能團(tuán)隊(duì)。古往今來唯一沒能改的是，某些不詳?shù)拿造F始終籠罩在許多組織的周圍。這種工作環(huán)境將對團(tuán)隊(duì)交流、質(zhì)量控制和生產(chǎn)效率都產(chǎn)生不利影響。上一輩的人還不知道什么是團(tuán)隊(duì)，但這并不意味著團(tuán)隊(duì)不存在。事實(shí)上正好相反，只不過那時(shí)的團(tuán)隊(duì)是傳統(tǒng)的、職能約束型的。會計(jì)團(tuán)隊(duì)、財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)和廣告團(tuán)隊(duì)等，都是由平行職能的專家組成，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人所做的工作也是大同小異的?！÷毮軋F(tuán)隊(duì)的成員大部分時(shí)間在一起工作，做同樣的事情，說同樣的話。他們沒有對付"異端邪說"的煩惱，始終保持一團(tuán)和氣，但這在某種程度上培養(yǎng)了不少濫竽充數(shù)的"南郭先生"?！」磐駚砦ㄒ粵]能改變的是，某些不詳?shù)拿造F始終籠罩在許多組織的周圍，纏繞著導(dǎo)致大多數(shù)團(tuán)隊(duì)失敗的誤區(qū)。
一 案例分析以及解決方法
我們學(xué)的是IT項(xiàng)目管理，那就先提一個(gè)跟我們相關(guān)的案例吧！
在軟件設(shè)計(jì)的公司，很多有經(jīng)驗(yàn)的程序員都有這樣的體驗(yàn)：不愿意去跟一個(gè)沒有什么經(jīng)驗(yàn)的人合作，哪怕是把一個(gè)程序中的一個(gè)功能給這個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的人做也不愿意，為什么呢？因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的程序員認(rèn)為，給他做，我還要花時(shí)間去跟他講做什么、如何做，與其這樣，還不如用這點(diǎn)時(shí)間自己做呢。所以有些程序員都不愿意與人合作。這些項(xiàng)目是否能很好完成呢？他們的思想又是否真的是正確呢？我們試著從幾個(gè)不同方面的角度剖析一下，把問題逐一解決。
1、 團(tuán)隊(duì)角度
首先我覺得這些人的眼光是很片面的，短淺的。我們要用辨證唯物主義的觀點(diǎn)看問題，不能只看到眼前的利益。從短暫的目光看，要教導(dǎo)新人上手確實(shí)需要一些時(shí)間，或者在一些小項(xiàng)目里面，要解析給新人知道做什么，如何做？那確實(shí)是不如用這點(diǎn)時(shí)間自己做好。我們從團(tuán)隊(duì)角度看看，到底在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是不是真的單單從幾個(gè)人就能搞定所有事情呢？某些團(tuán)隊(duì)里確實(shí)是有些人能力比較突出，有時(shí)候單憑自己就能完成某些項(xiàng)目，但大部分項(xiàng)目還是不能勉強(qiáng)的，項(xiàng)目管理講求的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，既然不合作的話，那也稱不上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)了。而且我們還要想到將來，萬一沒經(jīng)驗(yàn)的程序員沒有實(shí)踐的機(jī)會，那么他哪里能獲得經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？古語云：“磨刀不負(fù)砍材工”，如果有經(jīng)驗(yàn)程序員能花一點(diǎn)時(shí)間教導(dǎo)新手，在長期來看，所獲得的力量是絕對大于他本身或者兩個(gè)人的總和。那么什么才是團(tuán)隊(duì)？怎么才能把團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最大限度呢？這個(gè)是作為一個(gè)項(xiàng)目管理經(jīng)理所追求的目標(biāo)。轉(zhuǎn)貼于：中國項(xiàng)目管理資源網(wǎng)
團(tuán)隊(duì)是擁有一些具有不同傾向和價(jià)值體系的人員組合。例如，一些人傾向于個(gè)性化，一些人傾向于管理，其他一些人傾向于分析；有些人關(guān)注個(gè)人，或者團(tuán)隊(duì)，或者客戶與公司的需求；有些人的愿景更清晰，有些人則專注于短期目標(biāo)。有時(shí)候問題的解決來自于不太可能的資源，但是如果這些不太可能的資源在項(xiàng)目中不存在，那么問題就得不到解決。換句話說，團(tuán)隊(duì)必須擁有均衡的問題解決能力。
◆均衡的決策制定能力
在對問題進(jìn)行確認(rèn)并提出不同的解決方案的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也要對不同條件下不同解決方案產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行評估。例如，技術(shù)性團(tuán)隊(duì)的主要問題是他們傾向于匆忙做出判斷，即針對問題的某一方面的決策一旦提出，團(tuán)隊(duì)就會接受它而不去考慮其他選擇。在這樣的團(tuán)隊(duì)中至少應(yīng)該有一名成員來提醒大家去找尋至少一個(gè)備選方案，并將之與前者進(jìn)行比較。再比如，一個(gè)全部都由技術(shù)人員組成的系統(tǒng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，在其中沒有代表客戶或最終用戶的人員，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)如何才能知道他們所