梁光華顧問為周大福實(shí)施項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)培訓(xùn)期次:第4期
梁光華顧問為周大福實(shí)施項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)
2011 年 10 月 27-28 日,礪志咨詢首席顧問梁光華先生在深圳大梅沙京基海灣大酒店為棕櫚園林股份有限公司進(jìn)行了為期2天的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),本次培訓(xùn)的對象為周大福公司行政部,品牌部,營銷部的主任及以上成員,共33人。
客戶名稱:
周大福珠寶金行(深圳)有限公司
培訓(xùn)時(shí)間:
2011 年 10 月 27-28 日; 14 個(gè)學(xué)時(shí)
培訓(xùn)地點(diǎn):
深圳大梅沙京基海灣大酒店
客戶背景: 周大福珠寶金行有限公司為周大福集團(tuán)全資附屬公司,專營周大福品牌珠寶玉石金飾業(yè)務(wù),是集原料采購、生產(chǎn)設(shè)計(jì)、零售服務(wù)的綜合性經(jīng)營企業(yè),擁有超過80年歷史,是中國內(nèi)地及香港最著名及最具規(guī)模的珠寶首飾品牌。 周大福主要經(jīng)營珠寶首飾零售,批發(fā)和制造業(yè)務(wù)。周大福銷售貨品種類繁多,款式新穎獨(dú)特,極具品味,包括999.9純金首飾、鉆石、寶石、玉器、南洋珍珠、日本養(yǎng)珠首飾等;公司更直接向意大利選購最流行之K金首飾;位于港澳區(qū)的周大福更有代理世界名牌鐘表,為顧客帶來多元化之選擇。 周大福珠寶在中國內(nèi)地、香港、澳門、臺灣、馬來西亞等地共有超逾1,000家連鎖店,并進(jìn)一步擴(kuò)張,目標(biāo)到2020年分店更將有2,000家?,F(xiàn)時(shí),周大福珠寶每年銷售額達(dá)300億港元,市值逾1,000億港元,聘用員工逾30,000人,是中國內(nèi)地及香港最著名及最具規(guī)模的珠寶首飾品牌。隨著國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,珠寶市場潛力越見龐大,周大福珠寶亦將按年增加投資,匯聚各方人才,為創(chuàng)造華人第一珠寶品牌的目標(biāo)而努力。
培訓(xùn)目標(biāo)和期望:
通過系統(tǒng)導(dǎo)入型的培訓(xùn),特別是理論與實(shí)踐結(jié)合的案例培訓(xùn),使學(xué)員掌握項(xiàng)目管理知識體系的整體內(nèi)容,統(tǒng)一管理理念,強(qiáng)化項(xiàng)目管理意識,提高工作的計(jì)劃性和協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)溝通及配合
使學(xué)員掌握項(xiàng)目管理計(jì)劃、執(zhí)行和控制的方法,提供可實(shí)用化的模板
課程的定位為:
參訓(xùn)學(xué)員:
周大福公司行政部,品牌部,營銷部的主任及以上成員,共33人
培訓(xùn)主題:
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》
課程內(nèi)容:
根據(jù)前期需求調(diào)研了解,課程內(nèi)容涉及以下項(xiàng)目過程:
n 項(xiàng)目啟動
n 項(xiàng)目計(jì)劃
n 項(xiàng)目執(zhí)行
n 項(xiàng)目控制
n 項(xiàng)目收尾
同時(shí)課程內(nèi)容將覆蓋以下管理領(lǐng)域:
n 項(xiàng)目管理總體框架
n 項(xiàng)目范圍管理
n 項(xiàng)目時(shí)間管理
n 項(xiàng)目成本管理
n 項(xiàng)目質(zhì)量管理
n 項(xiàng)目資源及團(tuán)隊(duì)管理
n 項(xiàng)目溝通管理
n 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
課程內(nèi)容的重點(diǎn)部分為項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行和控制這三大類管理工作。
學(xué)員評價(jià):1、此次培訓(xùn)過程中,老師能夠充分利用游戲及案例引導(dǎo)學(xué)員,使學(xué)員充分掌握項(xiàng)目管理的相關(guān)理論及一些課后工具的使用,另外,針對于課程內(nèi)容中的WBS工具的使用,老師能充分舉例并實(shí)際演示給學(xué)員,能使學(xué)員學(xué)以致用,
2、培訓(xùn)過程中老師能充分結(jié)合PPT授課,老師有激情地增加了課外案例分享,學(xué)員反響好。
滿意度:
課程結(jié)束后26人進(jìn)行了客戶方的課程滿意度調(diào)查表的填寫,根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
關(guān)于課程
是
所占%
實(shí)用性
1.您認(rèn)為該課程對您日后事業(yè)是否有(進(jìn)展/改善)幫助
26人
100%
2.該課程的設(shè)置與您工作/事業(yè)是否有聯(lián)系
3.您對該課程的內(nèi)容是否感興趣
4.該課程的設(shè)置與您個(gè)人的培訓(xùn)目標(biāo)是否相一致
5.您從該課程中是否學(xué)到/接觸了新的知識、觀念、技巧
6.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)該課程是否是急需的,必要的
7.您認(rèn)為該課程內(nèi)容是否容易吸收
25人
96 %
啟發(fā)性
8.學(xué)習(xí)該課程后是否能激發(fā)您工作上的熱情/靈感
9.學(xué)習(xí)該課程是否有助于您掌握解決問題的一些方法
10.您是否還想接受類似課程的培訓(xùn)
關(guān)于導(dǎo)師
優(yōu)秀
良好
一般
不足
能力
1.授課中您覺得講師擁有的專業(yè)知識能力
17
9
0
2.授課中講師的語言表達(dá)能力及邏輯思維能力
12
13
1
3.講師所準(zhǔn)備的(講義、資料PPT等)滿意程度
5
基本素質(zhì)
4.講師具有的教學(xué)熱情與個(gè)人魅力
8
5.講師授課時(shí)的耐心與對待學(xué)員的態(tài)度
培訓(xùn)技巧
6.講師激發(fā)學(xué)員的參與和學(xué)習(xí)意愿
16
2
7.講師激發(fā)學(xué)員的參與和學(xué)習(xí)意愿
8.講師對學(xué)員負(fù)面效應(yīng)的(如打瞌睡,思想分散)處理
4
9.講師對培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛及時(shí)間的調(diào)節(jié)與控制
14
11
10.講師對培訓(xùn)必要知識的回顧與總結(jié)
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