制定應急預案。
安全專項方案和措施應執(zhí)行審批程序，編制人員應進行安全技術交底，特別是要交到現(xiàn)場安全員、施工員和班組長。項目計財部應保證安措費用的?？顚Ｓ?，工程管理人員應督促現(xiàn)場嚴格按照方案和措施組織實施，由技術、安全、工程管理人員現(xiàn)場驗收并簽字確認，保證安全技術措施落實到位。施工過程中對安全防護設施應加強維護和檢查，管理人員應經(jīng)常深入現(xiàn)場，了解和掌握現(xiàn)場施工中存在的問題，不斷改進施工方案和施工工法，提高施工的安全性。
建議五：班組的安全管理是直管項目安全生產(chǎn)管理的落腳點，做好流動區(qū)域的安全控制
工程項目的安全生產(chǎn)管理是圍繞施工現(xiàn)場展開的，各項安全管理制度和措施如果失去了班組這個落腳點，都將變成空中樓閣。項目經(jīng)理部應與班組簽訂安全生產(chǎn)責任書，召集班組長參加每天的工程例會，準確掌握各個班組的施工動態(tài)。各個施工階段，項目經(jīng)理部應對班組長進行經(jīng)常性的安全教育，推行班組作業(yè)標準化，并對施工班組進行考核。項目經(jīng)理部在對施工現(xiàn)場進行總體協(xié)調(diào)時，應全面掌握施工區(qū)域的動態(tài)和班組的流動性，落實責任人員和監(jiān)控人員，加強危險作業(yè)的監(jiān)控和交叉作業(yè)的防護，使雜亂無序的施工班組作業(yè)變成可控范圍內(nèi)的有序流動，最大限度地減少施工現(xiàn)場的作業(yè)風險。除此之外，還應加強對作業(yè)人員的教育培訓，增強定點作業(yè)、規(guī)范作業(yè)的意識，限定人的行為在動作標準之中。當施工班組超出作業(yè)范圍施工前，應提前上報至項目經(jīng)理部，由項目經(jīng)理部審核批準后方能施工。
建議六：做好安全教育，規(guī)范人員作業(yè)，控制人員的流動
安全教育是人的管理的重中之重，應隨教育對象不同、時間不同因材施教、因人施教。安全教育也應與時俱進，在提高教育的趣味性、實效性上多下功夫，對工人的教育要從他們感興趣的話題入手，改說教式的教育為案例分析，改坐著聽課為現(xiàn)場的實際操作講評，開展安全技能比拼，調(diào)動作業(yè)人員積極參與其中。一些安全管理人員對于得不到其它系統(tǒng)管理人員的支持很是困惑，究其原因就是沒有做好管理人員的安全教育。對管理人員的安全教育需要從其切身利益的關注點入手，如告知在大臨及活動房工作的管理人員注意掌握防火和防坍塌的相關知識；進行案例教育時應著重分析事故存在哪些管理缺陷，講解管理人員應承擔的法律責任，這樣受教育者才能主動關注安全，安全管理職責才能履行到位，安全生產(chǎn)工作才能抓好。
建議七：安全檢查的目的重在根除隱患
安全檢查的重點不在于每天查出多少隱患，最重要的是要意識到安全檢查是事前預防，通過檢查發(fā)現(xiàn)隱患，要分析原因并總結(jié)管理上的薄弱點，從源頭上采取措施進行治理，改進管理方式方法，避免類似隱患的再度發(fā)生，有效地根除隱患。項目經(jīng)理部應定期對隱患進行統(tǒng)計和分析：如果單純的由于工人違章操作造成的，應對操作人員進行教育；如果有的隊伍出現(xiàn)多次違章，就應當從管理上查找漏洞；有的隱患是由于工序安排不合理引起的，應對工序進行調(diào)整；有的隱患甚至會暴露出一些深層次的問題，有可能需要采取更換管理人員或清除隊伍等一系列的措施。項目經(jīng)理部對待隱患應保持至始至終的關注態(tài)度，在通報事故隱患的同時，可以通報隱患發(fā)生的原因，觸犯的法律法規(guī)、規(guī)定和章程，分析管理上存在的缺陷，提出改進的方向。只有這樣才能促使管理逐步走向正軌，隱患才會逐漸減少。
建議八：抓好項目關鍵時期的安全生產(chǎn)管理
大型項目施工工期較長，應抓住個幾個關鍵時期，依據(jù)各階段的施工特點和規(guī)律，采取有針對性的管理措施，不僅能有效避免事故的發(fā)生，還能起到促進管理、事半功倍的效果?！∫皇枪こ添椖?/SPAN>