前幾天，我采訪了黃旭老師。
黃旭老師，曾是阿里的人力資源副總裁，有14年的人力資源、7年運(yùn)營(yíng)和6年投資的經(jīng)驗(yàn)，先后服務(wù)于外企、國(guó)企、民企，傳統(tǒng)行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，咨詢、投資等領(lǐng)域，是一位做業(yè)務(wù)出身的人力資源專家。
在嘉御基金做合伙人時(shí)，黃旭老師主要負(fù)責(zé)兩件事：投資前的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，投資后的企業(yè)管理能力提升。
為做好這個(gè)工作，黃旭老師把他這么多年在管理上、人力資源上的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)為一套叫做“13+1”的方法。
黃旭老師說(shuō)，現(xiàn)在的企業(yè)管理實(shí)在是太復(fù)雜了，管理其實(shí)可以做到又簡(jiǎn)單、又深入、還扎實(shí)。
我希望用“13+1”幫助那些我所投資和服務(wù)的企業(yè)，把公司管理中最簡(jiǎn)單、最核心的東西抓住并做到最好。
有意思的是，這些最核心、最基礎(chǔ)的東西，卻只有20%的企業(yè)能真正做好。
如果管理是一門學(xué)問(wèn)，比如數(shù)學(xué)，那么“13+1”就是其中的加、減、乘、除。
“13+1”對(duì)管理的最大貢獻(xiàn)就是：首次把管理的關(guān)鍵點(diǎn)按次序梳理清楚，把它們之間的邏輯關(guān)系給講明白了。
聽完黃旭老師的“13+1”體系，我深受震撼。
黃旭老師用一整條邏輯線，把管理中最核心的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，先做什么，后做什么，怎么去做，可執(zhí)行性非常強(qiáng)，可以拿來(lái)就用。把這些做起來(lái)，你的管理至少也有80分啦。
黃旭老師的《13+1體系》，就像企業(yè)版的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，是每一個(gè)企業(yè)、每一位創(chuàng)業(yè)者、CEO、管理者、或者想要當(dāng)管理者的朋友，都應(yīng)該深入并反復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容。
所以今天的文章，我就把黃旭老師的“13+1”，也分享給你。
（以下第一人稱為黃旭老師）
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“13+1”體系，從上到下有四個(gè)基本層面。
第一個(gè)層面，叫精神層面，包括1.使命、2.愿景、3.價(jià)值觀。
第二個(gè)層面，叫商業(yè)層面，包括4.戰(zhàn)略、5.三年規(guī)劃、6.一年1-3件事。
第三個(gè)層面，叫組織保障層面，包括7.架構(gòu)、8.KPI、9.計(jì)劃、10.激勵(lì)。
第四個(gè)層面，叫執(zhí)行力層面，包括11.溝通、12.考核、13.人才盤點(diǎn)，和+1.領(lǐng)導(dǎo)力。
我們一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)。
一個(gè)體系
一、精神層面
首先，我們來(lái)看精神層面：1.使命、2.愿景、3.價(jià)值觀。
1.什么是使命？
使命，就是要說(shuō)清楚你公司是干什么的？以及為什么而干？
比如，“讓天下沒(méi)有難做的生意”，就是阿里的使命。
我舉個(gè)具體的例子。
在建筑工地上，有三個(gè)建筑工人。你問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁茨兀俊?/span>
第一個(gè)人回答說(shuō)：“這不是人干的活兒，天氣這么熱，這活兒太辛苦了。”
第二個(gè)人回答說(shuō)：“為了老婆孩子，我在養(yǎng)家糊口??！”
第三個(gè)人回答說(shuō)：“我在建世界上最漂亮的教堂！”
三個(gè)人，三種感覺(jué)，三種狀態(tài)。
第一種：眼睛里沒(méi)光，只有負(fù)能量、消極情緒。
在做“被迫的、不得已”的事情，說(shuō)不出“為什么而做，要做什么”。
沒(méi)有方向感，屬于不靠譜、不擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)，甚至?xí)X(jué)得自己委屈。
他還有一個(gè)特征是“從來(lái)不差理由”。
第二種：眼睛里有光，有責(zé)任，有方向。
為了家人他說(shuō)“我要努力工作、努力