項(xiàng)目溝通是確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的相關(guān)信息能及時(shí)、正確地產(chǎn)生、收集、發(fā)布、儲(chǔ)存和最終處理好項(xiàng)目信息所需的各個(gè)過程。保羅·瓦茲拉威克提出了5個(gè)有關(guān)溝通和成功溝通的公理。這5個(gè)公理與項(xiàng)目管理息息相關(guān)，而且是提高和踐行社交能力的重要基礎(chǔ)。以下是對(duì)這5個(gè)公理的一一帶例闡述。
1、人不可能不溝通
我們所有的作為或不作為都可以被理解為一種溝通。打個(gè)比方，你路過走廊時(shí)沒注意到你的同事，你自己沒有意識(shí)到，而對(duì)方或認(rèn)為你是故意不打招呼，或認(rèn)為你忽略了他的存在，甚至將你的行為解讀成一種冒犯。溝通中傳達(dá)出何種信息取決于信息接收方，而非信息發(fā)送方。
舉例：在一次監(jiān)控會(huì)議中，一個(gè)項(xiàng)目組成員一言未發(fā)。項(xiàng)目經(jīng)理便設(shè)想他是在分配到的工作中遇到了問題，所以才這么安靜。項(xiàng)目經(jīng)理誤解了這個(gè)員工的沉默：其實(shí)他只是不大舒服，但為了不錯(cuò)過會(huì)上的任何內(nèi)容，他堅(jiān)持出席會(huì)議，只不過沒有對(duì)別人解釋。
2、每則信息都有特定的含義
兩個(gè)人之間的關(guān)系(或敵人，或朋友)會(huì)在兩者的真實(shí)溝通中展現(xiàn)出來?！澳愕念A(yù)測(cè)又一次跑偏了”——聽到這話，你可能斷定說話者之間的關(guān)系比較緊張。因此，如果對(duì)話者間的關(guān)系是一定的，我們就能從其對(duì)話中挖掘到更多的含義，也就能更有效地解決問題。
舉例：如果在上述第一個(gè)例子中，項(xiàng)目經(jīng)理和員工之間的關(guān)系是和睦而又穩(wěn)定的，那項(xiàng)目經(jīng)理就不會(huì)盲目下結(jié)論，而會(huì)詢問他的員工：“你今天很安靜啊，有什么煩心的事情嗎?”這樣可以避免做出錯(cuò)誤的假設(shè)，誤會(huì)也就消解了。
3、掌控溝通雙方對(duì)溝通步驟的節(jié)奏
關(guān)系的本質(zhì)取決于溝通雙方對(duì)溝通步驟的節(jié)奏掌控，這則定理回答了“由誰(shuí)發(fā)起”之類的問題以及不同的因果關(guān)系。什么是因?而什么又是果?
舉例：項(xiàng)目經(jīng)理在會(huì)議上抱怨他的員工對(duì)工作缺乏承諾。這使得他的團(tuán)隊(duì)成員變得更加沉默寡言，于是項(xiàng)目經(jīng)理越發(fā)地抱怨，他的成員們?cè)桨l(fā)地沉默。
如果是他的團(tuán)隊(duì)成員沉默在先，招致了項(xiàng)目經(jīng)理的抱怨，同樣也會(huì)出現(xiàn)上述的循環(huán)，但引起這一情形的原因是不同的。
4、人際溝通的過程是對(duì)稱的或互補(bǔ)的
這取決于溝通雙方的關(guān)系地位是平等的，還是有差異的。
當(dāng)溝通雙方或同事之間將對(duì)方視作與自己平等時(shí)，他們的溝通就是平等的。而當(dāng)上司和等級(jí)較低的下屬溝通時(shí)，差異就會(huì)顯現(xiàn)出來。項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員，但也是特殊的一分子，因?yàn)樗麑?duì)外要代表這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)內(nèi)要領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。問題是如何在溝通中體現(xiàn)這一平等/差異關(guān)系。
舉例：一個(gè)項(xiàng)目組的成員說：“我感到身體不適，就不參加今天的討論了?！睂?duì)此，項(xiàng)目經(jīng)理選擇與其平等溝通，并對(duì)他說：“反正你能來最好，不過依我看，即便你不來參加今天的討論我們也可以把事情辦妥，你看這樣可以嗎?”
5、人際溝通包括清晰模式和模糊模式
清晰模式是指明晰的“是”或“否”，“其一”“或者”。而模糊模式的交流就不能那么確切了：“有點(diǎn)兒”“或許”“稍微”。
舉例：一位項(xiàng)目經(jīng)理說道：“我覺得身體不適，就不參加今天的討論了?！薄@是一種清晰形式的表達(dá)?！拔也恢?，我感覺不大舒服，可能不會(huì)說太多，也可能先走，不過應(yīng)該還是可以參加會(huì)議的。”——這樣的話就是典型的模棱兩可的表述，其他團(tuán)隊(duì)成員不能確定他是否會(huì)參會(huì)。