進(jìn)行需求分析不象情人之間的浪漫做法——“讓我摸摸你的頭發(fā)，感覺它是什么顏色�！蔽覀円獓@兩個核心問題開展需求分析：（1）應(yīng)該了解什么？（2）通過什么方式去了解？
1 應(yīng)該了解什么
那怕是天下最無能的市長或書記，都知道在作報告時要先從宏觀上講一、二、三、四、五，再從細(xì)節(jié)上講A、B、C、D、E。需求分析不象偵探推理那樣從蛛絲馬跡著手。應(yīng)該先了解宏觀的問題，再了解細(xì)節(jié)的問題，如圖4.1所示。
一個軟件系統(tǒng)（記為 S）的涉及面可能很廣，可以按不同的問題域（記為D）分類，每個問題域?qū)?yīng)于一個軟件子系統(tǒng)。
S = { D1，D2，D3，… Dn }
問題域Di 由若干個問題（記為P）組成，每個問題對應(yīng)于子系統(tǒng)中的一個軟構(gòu)件。
Di = { P1，P2，P3，… Pm }
問題Pj有若干個行為（或功能，記為F），每個行為對應(yīng)于軟構(gòu)件中的接口。
Pj = { F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，… Fk }
按圖4.1結(jié)構(gòu)寫成的需求說明書，對于那些只想了解宏觀需求的領(lǐng)導(dǎo)，和需要了解細(xì)節(jié)的技術(shù)員都合適。在寫需求說明書時還應(yīng)該注意兩個問題：
（1）最好為每個需求注釋“為什么”，這樣可讓程序員了解需求的本質(zhì)，以便選用最合適的技術(shù)來實現(xiàn)此需求。
（2）需求說明不可有二義性，更不能前后相矛盾。如果有二義性或前后相矛盾，則要重新分析此需求。
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文章來源：中國項目管理資源網(wǎng)
 軟件開發(fā)項目管理培訓(xùn)課程方案
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